如何把教材体系转变成教学体系是上好思政理论课的关键环节，为此，2024年4月10日下午，马克思主义学院开展了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程本学期第四次集体备课活动，专题研讨此课题。会议由副院长高梅梅主持，李继奎老师主持备课，马克思主义学院全体专兼职教师参加了会议。

本次备课的内容是《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程“第五章 全面深化改革开放”。备课会上，李继奎老师分析了本章在教材中的地位作用；梳理了本章教材的内在逻辑，指出本章三节内容主要围绕“为什么要全面深化改革开放、怎样推进全面深化改革开放、如何将改革开放进行到底”三个论题展开。本章的教学重点是使当代大学生明确“新时代全面深化改革开放是一场深刻革命、坚持全面深化改革开放的正确方向、全面深化改革总目标、全面深化改革开放的正确方法论”。

会后，全体教师认真研讨了如何把教材体系转变成教学体系等问题。大家一致认为，思想政治理论课的教材体系是为了完成思想政治理论课教学目标而创设的一套教学资源系统，是教学体系的基础和依据，规定了课程的教学内容和教学结构。增强思政课教学的时效必须把教材体系转变为教学体系。经过讨论，大家认为把教材体系转变成教学体系：必须研究并吃透教材，选择精讲内容；必须紧密结合反映时代发展的最新要求，对教学内容进行必要的拓展和补充；必须将社会热点焦点问题引入课堂进行专题化教学；必须强化问题意识，不断解答当代大学生各种思想理论之“惑”。（撰稿：马克思主义学院 李继奎；核稿、审稿：马克思主义学院 高梅梅；编辑：党委宣传部 姜楠）